Az
előadás célja a mesemondás és mesehallgatás szerepének helyreállítása
korunk értékrendjében.
Napjainkban a mese helye és
szerepe a gyermeki és felnőtt létben megkérdőjeleződött. Két fő kérdésre
keressük a választ:
Szükség van-e a mesékre
napjainkban?
Ha igen, hogyan írjunk
sikeres, időtálló mesét?
A kérdésekre
a választ a pszichológia egyik új, kibontakozó területe a mesepszichológia adhatja meg, amely több tudományág (néprajz,
nyelvészet, régészet, biológia és neurobiológia stb.) kutatási eredményeire
alapozva vizsgálja a mesék hatásait, helyét, szerepét az ember fejlődésében,
különböző életkori szakaszaiban. A pszichés folyamatok és történések
beépültek a valódi mesék jellemzőibe.
Interaktív
előadásomban a hallgatók bevonásával közösen fejtjük meg a mesék néhány
ilyen titkát.
Mi
az oka a mesék több évezredes fennmaradásának? Miért maradnak meg
egyes változataik, amíg esetleg mások, akár az eredeti változat is
elveszik az idők során?
Mi
a közös tanulság, azonosság egy bibliai mesében, egy Aesopus fabulában
(tanító mesében) és egy mindennapos pedagógiai, nevelési helyzetben?
Mire
tanítanak, mit és hogyan fejlesztenek a mesék egyes funkciói, szerkezeti
elemei?
Lehet-e
és hogyan a mese, a mesehős a személyiségdiagnosztika alapja?
Hogyan
és milyen megoldást adnak a valódi mesék korunk átkára, a stresszre?
Mesepszichológia
a gyakorlatban, gyógyító mesék (részlet):
oA kultúrálatlanság varázslata
oMikor és miért hatásosabb a mesemondás, mesehallgatás?
oMesehipnózis, a hipnotikus mesékről
Az
interaktív előadás közben a hallgatók bevonásával több folyamat is
lezajlik:
Közreműködhetnek
mesekutatásomban, amellyel saját élményekre tesznek szert
Bővítik
ismereteiket a mesékről
Fejlődik
az önismeretük mesepszichológiai gyakorlatokkal, önteszteléssel
Értékrendjükben
helyreáll és/vagy megerősödik a mese és mesélés értéke
A
mesék mai szerepét illetően szkeptikusakat meggyőzi, hogy a mese és a mesehallgatás minden generáció lelki és testi egészségéhez szükséges.
Módszertan
Előadás típusa:
Interaktív előadás
Időtartam:
Hallgatói aktivitástól függően 60-90 perc
Előadás szemléltetése:
Többféle (pl.: film, dia, önteszt)
Az
előadás saját kutatási és gyűjtésű anyagokat tartalmaz. Az előadáson
tilos bármilyen hang- és képfelvevővel, egyéb eszközökkel – írásos
engedélyem nélkül – felvételt készíteni, valamint tilos az előadásban
ismertetettek bármilyen formában történő másodközlése, anyagi jövedelemszerzésre
vagy bármely céllal történő felhasználása.
Az előadás
minden része és tartalma a szerzői jogi védelem hatálya alá tartozik.
Mindennemű megsértése esetén érvényesítem a jogaimat!
A
hallgatók életkora 35-69 életév között volt, kivétel nélkül
felsőfokú végzettségűek. Családos 57,14% (
két vagy három gyermekkel). A válaszadók mindegyikének
meséltek mesét gyermekkorában. 71,4%-ának édesanyja mesélt a legtöbbször.
A többi esetben - édesapa elhalálozása, válás, munkavégzés, a családi
modell és szerepei sérülése miatt stb. - megjelennek a mesélők között
a nagyszülők, ritkábban az édesapa vagy a testvérek.
A
résztvevők 85,7%-a talált ki vagy írt magától valamilyen mesét élete során.
A nemleges válaszadók esetében feltárható a gyermekkor valamilyen szintű sérülése,
például csonka család stb.
71,4%
válasza tükrözte a mesehallgatás és a mesemondás szociális tanulási
modelljét. Akiknek meséltek gyermekkorukban, azok gyermekeiknek is mesélnek(tek)!
Akik pedig még csak tervezik a gyermekáldást, szeretnének mesélni!
A
válaszadók 100%-a szokott és szeret olvasni. Bevonódásuk, élményszintjük
többségében a közepestől a magas szintig terjedt. Az ismeret gyakorlati
alkalmazásának lehetőségeiről a HUNRA honlapján és a mesekutatás
oldalunkon olvashatsz majd!
Érdekes
összefüggésre utalhatnak azok a válaszok, amelyek a gyermekkor sérülését
és a mesemondás/hallgatás kapcsolatát sejtetik. Ahol a család összetétele
(42,9%) a nevelés folyamata sérült, talán boldogtalan is volt a
gyermekkor... Ezekben az esetekben a válaszadóknak nem volt kedvenc gyermekkori
meséje! Oka pszichés vagy egyéb folyamat lehet.
Jól
tükrözi az előbbieket a mese/regény hősével való nemi azonosulás kapcsolata
is. Akiknek egészségesen, töretlenül és sikeresen lezárult a
gyermekkori pszichoszexuális fejlődése, azok gyermek- és felnőttkorban is -
szinte kivétel nélkül - a nemüknek megfelelő mese/regényhőssel
azonosultak. A sérült családban nevelkedettek válasza ettől eltér (42,9%)!
A
válaszadóknak csupán 28,6%-a volt hajlandó válaszolni azokra a kérdésekre,
amelyek a személyiségjegyeik, a mese és a mesehős közötti kapcsolat összefüggéseire
vonatkoztak. Ezekben az esetekben az egyes személyiségjegyeik tartalma és
azoknak a mesével, mesehőssel való összefüggéseikkel
együtt tökéletesen megfelel a szakdolgozat oldalon ismertetett
kismintás kutatás eredményeinek.
Más
vizsgálati eredmények további kutatást igényelnek.
Az
előadás célja, hogy bemutassa a mesék és a valóság kapcsolatát, példákkal
szemléltetve a mesék óvodai alkalmazásának néhány lehetőségét.
A
mesepszichológia elmélet és gyakorlat, amelyre az óvodapszichológiának is rendkívül nagy szüksége van! Az előadás emiatt példákkal szemlélteti a
mesék és a valóság konkrét kapcsolatát, bemutatva azok óvodai
alkalmazásának néhány lehetőségét. Ennek érdekében második része igazi módszertani
"tűzijáték". Csattanója egy részlet a saját
mesepszichológiai kutatások eredményeiből, gyakorlati alkalmazási lehetőségeiből.
"Mesehős-teszt", egy majdani személyiségdiagnosztikai és
meseterápiás módszer! Megváltoztatható-e vele és hogyan az egyén, a társadalom lelki egészsége,
jövője, sorsa, boldogsága?
Módszertan
Előadás típusa:
Előadás
Időtartam:
45-60 perc
Előadás szemléltetése:
Többféle (pl.: film, dia, önteszt)
Hallgatói
létszám
45-50 fő
Hallgatók Pedagógus,
pszichológus, egyéb végzettségűek
Kerületünk
évente egyszer a Bakáts utcában könyvvásárral egybekötött kulturális
rendezvényt tart. Június 4-6. között gazdag pszichológiai témaválasztékkal,
beszélgetésekkel, sokféle, önismeretedet fejlesztő lehetőségekkel várnak
téged és szeretteidet. Ezt kínáljuk mi is egyik partnerünkkel!
A Károli Gáspár
Református Egyetem Pszichológia Intézete "BA" képzési
rendjébe befogadta az eddigi elméleti és gyakorlati kutatási eredményeken
alapuló előadásokat.
Újraindítja
a Mesekutató műhelyet, amelynek hallgatói elsősorban fejlődéslélektani
kutatásokat végeznek.
Tervezési
szakaszban van a többlépcsős mesehipnózis kutatás.
GYÁSZMESÉK
2011.
november 1.
11.30
- 12.00 h.
Lánchíd
Rádió
Budapest: 100.3 MHz.
Balatonfüred: 96.2 MHz.
Győr: 88.1 MHz.
Székesfehérvár: 106.6 MHz.
Ajánlás a rádiós beszélgetés
témáiból
Élet
és halál kapcsolata a mesékben.
Milyen
mesetípusok szólnak a halálról, a halottakról?
Milyen
pszichés mechanizmusokat tartalmaznak, miért hatnak?
A
mesék hogyan könnyíthetik és segíthetik a gyászmunkát, a veszteségélmény
feldolgozását bármely korcsoport számára?
Léteznek-e
gyászmesék?
Köszönjük
a meghívást!
MESÉLJ
MINDENNAP!
2011.
október 3.
Az
előadások csatlakoznak a Médiaunió 2011. szeptember 30-án induló "Mesélj
mindennap" kampányához.
Egy
napon, két helyszínen mutatjuk be az esti mesét, gyógyító titkát!
Az előadások kiemelt figyelmet fordítanak az olvasás, mesemondás,
mesehallgatás eddig fel nem ismert összefüggéseire, gyógyító hatásaira.
További érdekességük, hogy esettanulmányokon keresztül bemutatják az előadó
meseterápiás gyakorlatának néhány pillanatát, az általánosítható
tapasztalatok közlésével. Példákkal szemléltetik a mesék személyiségformáló
hatását.
Általános
Művelődési Központ, Iskola, Könyvtár. 8391 Sármellék, Felszabadulás u. 1-2., 14.00-15.30
h.
Módszertan
Előadás
típusa
Interaktív előadás
Előadás
kezdete
10.00 h., 14.00 h.
Időtartam
90 perc
Előadás
szemléltetése
Többféle
Létszám
Helyszínenként kb. 20-30 fő
Hallgatók
Könyvtárosok, pedagógusok, szülők
Az előadás sikerét, a hallgatók érdeklődését
jelzi, hogy kérésükre december 12-én, 14.00 h-kor, kétszer negyvenöt
percben, konkrét meseterápiás módszerekkel folytatjuk!
FALUHÁZ
FESZTIVÁL
2011.
szeptember 23-25.
Alsónémedi
Nagyközségben idén többféle évfordulóra emlékeznek. Tizenöt éves
a Faluház, húsz éve testvérfaluja Nagyajta, ahol kétszáz éve az unitárius
parókián született Kriza János. A rendezvény első napja hagyományteremtő. Csatlakozva a Népmese
napja 2011. évi rendezvényeihez, meghirdették a Kriza János Népmesemondó
és Népdal Versenyt. Délután kb. 17.00 h-tól mindenkit várunk az előadással
egybekötött beszélgetésre, amelynek témája:
Miért
meséljünk?
Az
ismeretterjesztő, mesepszichológiai és a meseterápiát is bemutató előadás
megpróbálja a rendelkezésre álló rövid, kb. hatvan-hetven perc
keretében összefoglalni a mesélés és mesehallgatás hasznait. Az ezt követő
beszélgetés minden korosztály számára érdekes, tán még hasznos is
lehet.
Módszertan
Előadás
típusa
Interaktív előadás
Előadás
és beszélgetés
helye
Széchenyi István Általános Iskola aulája,
2351 Alsónémedi, Iskola u. 1.
Előadás
kezdete
17.00 h.
