2012.
május 4.
Mesepszichológia és bevezetés a
meseterápia alapjaiba című tanfolyam
indítása.
Letölthetők - megnézhetők
Mesepszichológia
és bevezetés
a meseterápia alapjaiba
tanfolyami ajánló
>> A mese konkrét
pszichológiája << A
tanfolyamot többéves oktatási tapasztalatunk alapján többféle
tematikával oktatjuk. Gyakorlati, felhasználói szemléletű
tananyaga, szakmai összeállítása megfelel a jelentkezők,
hallgatóink szakképzettségének. Klinikai- és/vagy gyermek-szakpszichológusok, pszichológia szakos hallgatók
számára elsődlegesen a mesediagnosztika és a mese- és egyéb terápiás
összefüggéseit tartalmazza. A feldolgozást saját és más
esettanulmányok bemutatása és minden esetben saját élmény, azaz
saját írású mese csoportos feldolgozása is segíti. Egyéb szakképzettségűek
számára a mesék saját, otthoni vagy szakterületüknek megfelelő
felhasználási módokat, ismeretanyagokat állítottunk össze a saját
élmény biztosításával. Pl.: fejlesztő-, pszicho-pedagógusok és
természetgyógyászok esetén a mesék fejlesztő és természetes gyógyító
hatásait, felhasználási módjait, lehetőségeit mutatjuk
be. Más végzettségűeknek (pl.: néprajz és magyar szakos hallgató, közgazdász,
ügyvéd stb.) a mesék szakmai, saját
célú, otthoni felhasználási lehetőségét biztosító bőséges
ismeretanyagot tartalmaz.
Fogalmak, értelmezések
Sem a nemzetközi,
sem a hazai szakirodalomban nem található pontos meghatározása és
értelmezése az általunk fontosnak tartott új fogalmaknak. Ezért elsőként
megkíséreljük.
Mesepszichológia
A pszichológia egyik új, kibontakozó területe a mesepszichológia, amely több tudományág (néprajz,
nyelvészet, régészet, kultúrantropológia, vallástörténet, biológia,
idegélettan stb.) és saját kutatási eredményeire
alapozva vizsgálja a mesék hatásait, helyét, szerepét az ember fejlődésében,
különböző életkori szakaszaiban. A pszichés folyamatok és történések
beépültek a valódi mesék jellemzőibe.
Mesediagnosztika és
meseterápia
A mese,
a mesemondás és a mesehallgatás kulturális, társadalmi
gyakorlata, hagyománya az egyén és a társadalom lelki és
testi egészségének a kulcsa. A mesehallgatás élettani és pszichés
folyamatai mindkettőt gyógyítják. Mesékkel feltárható és
kezelhető, meggyógyítható
a legtöbb lelki és testi betegség.
A feltáró módszert
mesediagnosztikának,
gyógyító célú, elsődlegesen pszichés folyamatokon alapuló alkalmazását
meseterápiának nevezzük.
Mesékkel,
meseterápiával a lelki betegségek közül a hangulatzavarok, félelmek,
szorongások, a depressziók, a neurózisok egyes fajtái, a fóbiák gyorsan, kiválóan
gyógyíthatók. Az évekig gyógyszeres terápiával "kezelt"
betegek meseterápiával pár hónap alatt tünet- és gyógyszermentessé
válhatnak. A gyermekkori mesehallgatás segít a feltehetően veleszületett hipnábilitás,
a hipnózisra való fogékonyság megtartásában. Hipnoterápiával a
depressziós betegek évekig tartó gyógyszeres "kezelése" pár
kezeléssel kiváltható.*
Ugye, nem kell ennek az egyéni, családi, társadalmi,
népgazdasági, egészség-lélektani következményeit részleteznünk?
Mesékkel a magatartási-, viselkedési zavarok közé tartozó agresszió,
a testvérféltékenység is megoldható. Nincs olyan pszichoterápiás módszer, amelyik valamilyen módon ne kötődne
a képzelethez, a mesékhez! Lehetetlenség a 10-féle alapmódszer több száz (?) eljárását felsorolni. Néhány közülük, amelyek
egyben a pszichológiatörténet nagy korszakait fémjelezték. A
pszichoanalízis és irányzatai. S. Freud (1859-1939) és a szabad asszociáció módszere.
C. G. Jung (1875-1961) pszichés gyógyító eszközei, a képzelet aktív alkalmazása,
az aktív imagináció és technikái. Álomterápia, szimbólumok és archetípusok. De hozhatunk példákat a
kognitív és a humanisztikus pszichológia területéről is. A
nagy pszichológiatörténeti korszakok közé nehéz behelyezni
J. L. Moreno (1889-1974) munkásságát. Az általa kidolgozott egyéni és
csoportos terápiás módszerek közé tartozik a meséken alapuló pszichodráma,
bábterápia. Korunk a stressz kezeléséről
és a megküzdő képességről szól. Ezek megtanulásához, mindennapi hatékony
megoldásához a mesék nélkülözhetetlenek. A korszerű egészségpszichológia tudománya sem létezhetne nélkülük...
*A
WHO európai adatai és hazai kutatások alapján (Dr. Kopp Mária és
mtsai.) a
hazai munkaképes korosztály ötöde depressziós. A WHO előrejelzése
szerint kontinensünkön e pszichés betegségben szenvedők létszáma
2020-ra elérheti a 30%-ot!
Hallgatóink
Eddigi és jelenlegi
hallgatóink többféle szakképzettségűek. Van és volt köztük
klinikai- és gyermek-szakpszichológus, pszichológia szakos hallgató,
fejlesztő pedagógus, néprajz és magyar szakos hallgató, közgazdász,
természetgyógyász és egyéb szakképzettségű személy. Szakmai
anyagok
A KGRE könyvtárában
megtalálod egyetemi szakdolgozóink, a Mesekutató műhelyben résztvevő
hallgatóink által készített műhelymunkákat. Az egyetem a "BA" képzési
rendjébe befogadta az eddigi elméleti és gyakorlati kutatási eredményeken
alapuló előadásokat. Idén ősszel már öt
óvodában és több általános iskolában és egy pszichiátriai
szakintézményben indulnak saját célú és finanszírozású kutatásaink.
Ajánló
A
meséket ma a pszichológusok többsége a jungi archetípusok és szimbólumelemzés
segítségével dolgozza fel, holott a mesék telis-tele vannak konkrét, egy az egyben
elemezhető pszichés folyamatokkal. A tanfolyam közben elkészíted mesédet
és a tanultak alapján fogod elemezni. Óráról órára feltárul előtted
a mesék múltja, kialakulásuk, eredetük, pszichés folyamataikkal
tartalmuk. Közben meséd tükrén keresztül belenézel elfeledett önmagadba, hogy jobban megértsd
magadat, szeretteidet, környezetedet, világodat. Az elemzések és a
tanulás során megismerkedsz a meseterápia alapjaival is. A tanfolyam alatt térítésmentesen biztosítjuk
tanulásod és elmélyedésed érdekében a szakirodalmakat. Sokszor fogsz
nevetni. Lesznek komoly és olyan pillanataid is, amikor
nem csak a nevetéstől fogsz könnyezni! Talán közben még a katarzis élményét is át/megéled!
Ne félj a pszichológia
szakzsargonjától sem! Meglátod, hogy a világ egyszerű, s ennek tükre
minden mese és a mesepszichológia! Erről
szól tanfolyamunk. Ha tudsz válaszolni az alábbi "mesebeli" hét kérdésre,
akkor ne jelentkezz!
-
Mikor és miért meséltél,
hallgatsz vagy hallgattál meséket ?
-
Hogyan nyújtanak
megoldást a mesék korunk "népbetegségeire", a
stresszre és a belőle létrejövő érzelmi, hangulati és egyéb
pszichés zavarokra?
-
Mi az összefüggés
meséd, hősöd, szereplőik, személyiséged, szükségleteid között?
-
Milyen/mely pszichopatológiákat
(gyermekkori és felnőtt) tanítanak a mesék?
-
Hogyan, milyen
pszicho-fiziológiai folyamatok segítik a mesével, szereplőivel
való azonosulást? Miért az egyik legkedveltebb meséje a 6-12 éves
korosztálynak a Piroska és a farkas?
-
Hogyan hatnak és
milyen modern pszichológiai terápiás módszereket tartalmaznak a
mesék? (Néhány kulcs a megfejtések egy kis részéhez: a
tanulás folyamata, meseterápia, magatartás- és viselkedés terápia, mesehipnózis-hipnotikus mesék,
kognitív terápia.)
-
Hogyan tükrözik
vissza a mesék az emberi gondolkodás és pszichés fejlődést? Milyen pszichés mechanizmussal tehető igazzá
a teremtés hét napjának a története?
-
Hogyan írjunk profi módon
mesét? Létezik-e valamilyen általános szabályszerűsége a meséknek?
Segítség: Mi az a meseképlet, kompozíció, szüzsé? Mi köze van a szükséglethez, motivációhoz,
kötődéshez, a családi kapcsolatokhoz, a mitológiához?
+1
Összetett pótkérdés
Létezik-e olyan pszichés
zavar, probléma (kivéve értelmi zavar esetét és okait), amely kizárja
a mesék és a projektív technikákon alapuló tesztek használatát? Ha,
nem ment...
Miért "esti"
az esti mese? Eredményed?
A tanfolyam értékelése
A minőségbiztosítás
érdekében a tanfolyam során a hallgatóinknak többféle lehetőség
áll rendelkezésére. Órai visszajelzések, speciális igények, témák
jelzése, a tanfolyam végén többféle szempontot tartalmazó írásos
értékelési lehetőséggel, amelyre alapozva térítésmentesen
és önként másoknak is ajánlhatják tanfolyamunkat. Az
oktató
Pszichológus. 2005. év
óta - egy kisebb megszakítással - folyamatosan az egyik nagy hazai egyetem meghívott óraadó
tanára. Felnőttképzési szakmai szervezetek óraadója.
Egyéb
ismeretek
A tanfolyamról a letölthető
tájékoztatóban olvashatsz további részleteket. A tanfolyamot általában
pénteki napokon, munkaidő után tartjuk. Igény esetén
lehetséges más napokon is. Vissza
a lap elejére
Hallgatói
ajánlás
Tanfolyamok
hallgatóitól
Köszönöm
az ajánlást!
Vissza
a lap elejére
K.
Lívia, pszichológus
"A
mesepszichológiai képzést ajánlom azoknak, akik pszichológusként
vagy pedagógusként gyerekekkel foglalkoznak, szeretik a meséket, és
szeretnének megismerkedni egy - számomra érdekesnek és jónak tűnő
-, a mesékre épülő diagnosztikai és terápiás módszerrel."
Értékelés
-
Tartalom
*
* * *
-
Érdekesség
*
* * * *
-
Használhatóság
*
* * *
-
Előadó
(stílus/módszer)
*
* * * *
-
Előadó
szakmai felkészültsége *
* * * *
-
A
foglalkozások módszertana *
* * *
Vissza
S.
Anita, másodéves pszichológia szakos hallgató
"Ajánlanám
a tanfolyamot azoknak a pszichológia iránt érdeklődőknek, pszichológushallgatóknak,
illetve pszichológusoknak, akik szeretnének megismerkedni azzal, mi
minden található a mesék birodalmában, és miként lehet az itt összegyűlt
kincset felhasználni. A tanfolyam során bepillantást nyerhettünk a
mesékkel kapcsolatos elméleti háttérbe, amely alapot nyújt a
későbbi gyakorlati felhasználáshoz is. Megismerkedhettünk a mesékkel
mint terápiás eszközökkel, valamint saját élményt is szerezhettünk
ezzel kapcsolatban. Miközben izgalmas, színes, gondosan megtervezett
órákon vettünk részt, mi is a tanfolyam aktív résztvevőivé válhattunk.
Sok izgalmas dolgot tanultunk a mesék elméletéről, felhasználási módjáról,
mindezek mellett pedig kicsit közelebb kerültem saját magamhoz is.
Mindenkinek ajánlanám, hogy éljen a mesék kínálta lehetőségekkel,
és ne hagyja elveszni azt a varázslatot, amelyet a mesék nyújtanak
mindannyiunk számára."
Értékelés
-
Érdekesség
*
* * * *
-
Használhatóság
*
* * * *
-
Előadó
(stílus/módszer)
*
* * * *
-
Előadó
szakmai felkészültsége *
* * * *
-
A
foglalkozások módszertana * * * *
Vissza
B.
Viktória, magyar-néprajz tanár szakos hallgató
A
mesepszichológia tanfolyamot mindenkinek ajánlom, aki valamilyen formában
szereti a meséket akár hallgatni, olvasni és írni egyaránt. Ezeken
a foglalkozásokon megismerkedhet a mesék múltjával és jelenével,
a mese terápiás hatásaival, megtudhatja, hogy milyen hatással van a
mese a mindennapi életünkre. Számomra nagyon érdekes volt, hogy
bepillantást nyerhettem a mesék gyógyító hatásába is, és közben
saját mesémen keresztül önmagamat is jobban megismerhettem.
Óvónőknek,
tanárnőknek, pszichológiával és pedagógiával foglalkozó egyetemi
hallgatóknak, és szülőknek is bátran javaslom ezt a kalandos utazást
a mesék birodalmába.
-
Érdekesség
*
* * * *
-
Használhatóság
* * * *
-
Előadó
(stílus/módszer)
* * * *
-
Előadó
szakmai felkészültsége *
* * * *
-
A
foglalkozások módszertana * * * *
-
Tartalom:
*
* * * *
Vissza
B.
Mária, pedagógus
Túl
néhány írott mese sikeres és hasznos elemzésén, túl egy kis
„sajátgyerekes hipnoterápián” , túl árkon és bokron, de
az Üveghegyen még innen, bátran írok már ajánlót a tanfolyamról.
Köszönök mindent!
A
mesepszichológia tanfolyamot mindenkinek ajánlom, aki érdeklődik a
mesék világa iránt. Az előadások sokrétű elméleti és módszertani
ismerettel gyarapították tudásomat, rendkívül érdekesek voltak.
Megerősített abbéli hitemben , hogy a mese gyógyír, egyfajta verbális
bájital. Az órákon tanultakat pedagógusként és szülőként is
sikeresen alkalmazom.
-
Érdekesség
*
* * * *
-
Használhatóság
*
* * * *
-
Előadó
(stílus/módszer)
*
* * * *
-
Előadó
szakmai felkészültsége *
* * * *
-
A
foglalkozások módszertana *
* * * *
-
Tartalom:
*
* * * *
Vissza
B.
Katalin, másodéves pszichológia szakos hallgató
"Nagyon
örülnék és hálásan megköszönném ha vetnél egy gyógypillantást
a mellékelt kérdőívre, amit szamárvezetőnek állítottam össze a
tanultak alapján. Célom az lenne, hogy bárki saját meséje elemezhető
legyen ennek mentén, és ez megfeleljen az általad tanított elemző
"modellnek", amely végtelenül meggyőző volt. Kétség nem
maradt bennem a mesepszichológiai módszer diagnosztikai, és terápiás eredményességét
és létjogosultságát illetően, és még szórakoztató is! Kell-e
ennél több? Köszönöm mégegyszer a lehetőséget!"
-
Érdekesség
*
* * * *
-
Használhatóság
*
* * * *
-
Előadó
(stílus/módszer)
*
* * * *
-
Előadó
szakmai felkészültsége *
* * * *
-
A
foglalkozások módszertana *
* * * *
-
Tartalom:
*
* * * *
Vissza
|
